Login
Online
Ukupno je: 0 korisnika/ca online; 0 registriranih, 0 skrivenih i 0 gostiju. /
Najviąe korisnika/ca istovremeno online bilo je: 24, dana 13/4/2008, 11:48.
Latest topics
» nađi pogrešku !!by tuv0k Today at 20:30
» prosinac
by Gino Yesterday at 20:29
» ivan_sr
by ~Luka Yesterday at 13:24
» brojanje od 1000, parni brojevi
by msantl 28/11/2008, 20:35
» Matematička liga
by tuv0k 27/11/2008, 21:13
» igra sa bojama
by ~Luka 27/11/2008, 16:32
» koja si životinja po imenu i prezimenu
by Katja 25/11/2008, 21:59
» vaše brazilsko ime
by tuv0k 24/11/2008, 19:20
» najduža riječ
by tuv0k 24/11/2008, 11:14
» uvrnuti kviz (super je)
by evomene 23/11/2008, 13:09
» riječi koje ne sadrže samoglasnike
by ~Luka 22/11/2008, 19:47
» Jednostavna jednadžba
by ~Luka 21/11/2008, 21:14
» test tefleksa...
by ~Luka 21/11/2008, 20:58
» komentiraj avatar osobi iznad
by Anonymous 21/11/2008, 20:58
» sjeti se...
by ~Luka 21/11/2008, 20:54
Tražilica
Statistics
Registriranih korisnika/ca: 201.Najnoviji/a registrirani/a korisnik/ca: 55555.
Ukupno postova: 5014. in 387 subjects
Top posters
| Gino (1130) |
| ||||
| ~Luka (1127) |
| ||||
| msantl (667) |
| ||||
| evomene (570) |
| ||||
| Katja (379) |
| ||||
| tuv0k (277) |
| ||||
| Nomen Nescio (236) |
| ||||
| Makavela (67) |
| ||||
| vriskica (67) |
| ||||
| Uros-PH (51) |
|
anketa za učenike
anketa za učenike
by ~Luka on 13/7/2008, 08:44
ovo sam pokupio s neke stranice, bilo bi lijepo da ovo ispunite
odgovorite sa točno, djelomično točno i netočno
tu su i moji odgovori
1. Veseli me što u školi imamo matematiku. DT
2. Ako na satu matematike nešto trebam objasniti uvijek se
bojim da ću nešto krivo reći. N
3. Već sama pomisao na sat matematike pokvari mi jutro. DT
4. Kad na satu matematike dođem na red za odgovor često
zaboravim čak i ono što sam dobro znao. N
5. Bilo bi lijepo kad ne bi bilo satova matematike. DT (4 sata manje tjedno)
6. Najviše onoga što se mora učiti u matematici u životu
čovjeku uopće nije potrebno. T
7. Ponekad mi se na satu matematike čini da su svi
bolji od mene. N (ne svi)
8. Rado idem na sat matematike. DT (kako kad)
9. Kad čujem na satu matematike moje ime odmah mi je
zlo. T (već znam da moram na ploču)
10. Na satu sam loše raspoložen. DT
11. Kad na satu matematike dobijemo radni zadatak već na
početku znam da ga neću dobro uraditi. DT (uvijek daje neke glupe zadatke
)
12. U matematici ima jako malo onoga što me zanima N
13. Već kad učitelj matematike najavi da će me pitati
matematiku osjećam nešto čudno u želucu. N
14. Na satu matematike se često bojim da ću dobiti lošu
ocjenu. N
15. Na satu matematike ponekad radimo tako da se i dobro
zabavljam na satu. DT (baš da se zabavljamo...)
16. Kad pišem pismeni ispit znanja već na početku znam da to
neću dobro napraviti. N (znam da ću to dobro napraviti)
17. Već dok se dijele ispiti znanja srce mi počinje jače
tući. N
18. Kad pišem pismeni ispit često napravim puno grešaka jer
se jako bojim. N
19. Nakon pismenog ispita imam osjećaj da sam napravio puno
grešaka i u zadacima koje sam znao. DT (dođu mi neki čudni brojevi svaki put)
20. Jako se bojim mog učitelja matematike.
21. Učitelj matematike ocjenjuje pravedno, ocjena ovisi samo
o radu i znanju učenika. DT
odgovorite sa točno, djelomično točno i netočno
tu su i moji odgovori
1. Veseli me što u školi imamo matematiku. DT
2. Ako na satu matematike nešto trebam objasniti uvijek se
bojim da ću nešto krivo reći. N
3. Već sama pomisao na sat matematike pokvari mi jutro. DT
4. Kad na satu matematike dođem na red za odgovor često
zaboravim čak i ono što sam dobro znao. N
5. Bilo bi lijepo kad ne bi bilo satova matematike. DT (4 sata manje tjedno)
6. Najviše onoga što se mora učiti u matematici u životu
čovjeku uopće nije potrebno. T
7. Ponekad mi se na satu matematike čini da su svi
bolji od mene. N (ne svi)
8. Rado idem na sat matematike. DT (kako kad)
9. Kad čujem na satu matematike moje ime odmah mi je
zlo. T (već znam da moram na ploču)
10. Na satu sam loše raspoložen. DT
11. Kad na satu matematike dobijemo radni zadatak već na
početku znam da ga neću dobro uraditi. DT (uvijek daje neke glupe zadatke
)12. U matematici ima jako malo onoga što me zanima N
13. Već kad učitelj matematike najavi da će me pitati
matematiku osjećam nešto čudno u želucu. N
14. Na satu matematike se često bojim da ću dobiti lošu
ocjenu. N
15. Na satu matematike ponekad radimo tako da se i dobro
zabavljam na satu. DT (baš da se zabavljamo...)
16. Kad pišem pismeni ispit znanja već na početku znam da to
neću dobro napraviti. N (znam da ću to dobro napraviti)
17. Već dok se dijele ispiti znanja srce mi počinje jače
tući. N
18. Kad pišem pismeni ispit često napravim puno grešaka jer
se jako bojim. N
19. Nakon pismenog ispita imam osjećaj da sam napravio puno
grešaka i u zadacima koje sam znao. DT (dođu mi neki čudni brojevi svaki put)
20. Jako se bojim mog učitelja matematike.
21. Učitelj matematike ocjenjuje pravedno, ocjena ovisi samo
o radu i znanju učenika. DT
Zadnja promjena: {Luka}; 13/7/2008, 09:38; ukupno mijenjano 1 put.
![[Vrh]](http://illiweb.com/fa/m/arrows_up2.gif)
Re: anketa za učenike
by msantl on 13/7/2008, 08:56
1. Veseli me što u školi imamo matematiku. T
2. Ako na satu matematike nešto trebam objasniti uvijek se
bojim da ću nešto krivo reći. D T
3. Već sama pomisao na sat matematike pokvari mi jutro. N
4. Kad na satu matematike dođem na red za odgovor često
zaboravim čak i ono što sam dobro znao. N
5. Bilo bi lijepo kad ne bi bilo satova matematike. N
6. Najviše onoga što se mora učiti u matematici u životu
čovjeku uopće nije potrebno. D T
7. Ponekad mi se na satu matematike čini da su svi
bolji od mene. N
8. Rado idem na sat matematike. T
9. Kad čujem na satu matematike moje ime odmah mi je
zlo. N
10. Na satu sam loše raspoložen. N
11. Kad na satu matematike dobijemo radni zadatak već na
početku znam da ga neću dobro uraditi. N
12. U matematici ima jako malo onoga što me zanima N
13. Već kad učitelj matematike najavi da će me pitati
matematiku osjećam nešto čudno u želucu. N
14. Na satu matematike se često bojim da ću dobiti lošu
ocjenu. N
15. Na satu matematike ponekad radimo tako da se i dobro
zabavljam na satu. T
16. Kad pišem pismeni ispit znanja već na početku znam da to
neću dobro napraviti. N
17. Već dok se dijele ispiti znanja srce mi počinje jače
tući. N
18. Kad pišem pismeni ispit često napravim puno grešaka jer
se jako bojim. N
19. Nakon pismenog ispita imam osjećaj da sam napravio puno
grešaka i u zadacima koje sam znao. D T
20. Jako se bojim mog učitelja/profesorice
matematike. D T
21. Učitelj matematike ocjenjuje pravedno, ocjena ovisi samo
o radu i znanju učenika. T
2. Ako na satu matematike nešto trebam objasniti uvijek se
bojim da ću nešto krivo reći. D T
3. Već sama pomisao na sat matematike pokvari mi jutro. N
4. Kad na satu matematike dođem na red za odgovor često
zaboravim čak i ono što sam dobro znao. N
5. Bilo bi lijepo kad ne bi bilo satova matematike. N
6. Najviše onoga što se mora učiti u matematici u životu
čovjeku uopće nije potrebno. D T
7. Ponekad mi se na satu matematike čini da su svi
bolji od mene. N
8. Rado idem na sat matematike. T
9. Kad čujem na satu matematike moje ime odmah mi je
zlo. N
10. Na satu sam loše raspoložen. N
11. Kad na satu matematike dobijemo radni zadatak već na
početku znam da ga neću dobro uraditi. N
12. U matematici ima jako malo onoga što me zanima N
13. Već kad učitelj matematike najavi da će me pitati
matematiku osjećam nešto čudno u želucu. N
14. Na satu matematike se često bojim da ću dobiti lošu
ocjenu. N
15. Na satu matematike ponekad radimo tako da se i dobro
zabavljam na satu. T
16. Kad pišem pismeni ispit znanja već na početku znam da to
neću dobro napraviti. N
17. Već dok se dijele ispiti znanja srce mi počinje jače
tući. N
18. Kad pišem pismeni ispit često napravim puno grešaka jer
se jako bojim. N
19. Nakon pismenog ispita imam osjećaj da sam napravio puno
grešaka i u zadacima koje sam znao. D T
20. Jako se bojim mog učitelja/profesorice
matematike. D T21. Učitelj matematike ocjenjuje pravedno, ocjena ovisi samo
o radu i znanju učenika. T
Re: anketa za učenike
by tuv0k on 13/7/2008, 09:30
1. Veseli me što u školi imamo matematiku. T
2. Ako na satu matematike nešto trebam objasniti uvijek se
bojim da ću nešto krivo reći. N
3. Već sama pomisao na sat matematike pokvari mi jutro. N
4. Kad na satu matematike dođem na red za odgovor često
zaboravim čak i ono što sam dobro znao. N
5. Bilo bi lijepo kad ne bi bilo satova matematike. N
6. Najviše onoga što se mora učiti u matematici u životu
čovjeku uopće nije potrebno. T
7. Ponekad mi se na satu matematike čini da su svi
bolji od mene. N
8. Rado idem na sat matematike. T
9. Kad čujem na satu matematike moje ime odmah mi je
zlo. N
10. Na satu sam loše raspoložen. N
11. Kad na satu matematike dobijemo radni zadatak već na
početku znam da ga neću dobro uraditi. N
12. U matematici ima jako malo onoga što me zanima N
13. Već kad učitelj matematike najavi da će me pitati
matematiku osjećam nešto čudno u želucu. N
14. Na satu matematike se često bojim da ću dobiti lošu
ocjenu. N
15. Na satu matematike ponekad radimo tako da se i dobro
zabavljam na satu.T
16. Kad pišem pismeni ispit znanja već na početku znam da to
neću dobro napraviti. N
17. Već dok se dijele ispiti znanja srce mi počinje jače
tući. T
18. Kad pišem pismeni ispit često napravim puno grešaka jer
se jako bojim. N
19. Nakon pismenog ispita imam osjećaj da sam napravio puno
grešaka i u zadacima koje sam znao. N
20. Jako se bojim mog učitelja matematike. N
21. Učitelj matematike ocjenjuje pravedno, ocjena ovisi samo
o radu i znanju učenika. T
2. Ako na satu matematike nešto trebam objasniti uvijek se
bojim da ću nešto krivo reći. N
3. Već sama pomisao na sat matematike pokvari mi jutro. N
4. Kad na satu matematike dođem na red za odgovor često
zaboravim čak i ono što sam dobro znao. N
5. Bilo bi lijepo kad ne bi bilo satova matematike. N
6. Najviše onoga što se mora učiti u matematici u životu
čovjeku uopće nije potrebno. T
7. Ponekad mi se na satu matematike čini da su svi
bolji od mene. N
8. Rado idem na sat matematike. T
9. Kad čujem na satu matematike moje ime odmah mi je
zlo. N
10. Na satu sam loše raspoložen. N
11. Kad na satu matematike dobijemo radni zadatak već na
početku znam da ga neću dobro uraditi. N
12. U matematici ima jako malo onoga što me zanima N
13. Već kad učitelj matematike najavi da će me pitati
matematiku osjećam nešto čudno u želucu. N
14. Na satu matematike se često bojim da ću dobiti lošu
ocjenu. N
15. Na satu matematike ponekad radimo tako da se i dobro
zabavljam na satu.T
16. Kad pišem pismeni ispit znanja već na početku znam da to
neću dobro napraviti. N
17. Već dok se dijele ispiti znanja srce mi počinje jače
tući. T
18. Kad pišem pismeni ispit često napravim puno grešaka jer
se jako bojim. N
19. Nakon pismenog ispita imam osjećaj da sam napravio puno
grešaka i u zadacima koje sam znao. N
20. Jako se bojim mog učitelja matematike. N
21. Učitelj matematike ocjenjuje pravedno, ocjena ovisi samo
o radu i znanju učenika. T
Re: anketa za učenike
by Gino on 13/7/2008, 16:56
ja vise nisam ucenik... al evo kako je to bilo meni...
1. Veseli me što u školi imamo matematiku. T
2. Ako na satu matematike nešto trebam objasniti uvijek se
bojim da ću nešto krivo reći. N
3. Već sama pomisao na sat matematike pokvari mi jutro. N
4. Kad na satu matematike dođem na red za odgovor često
zaboravim čak i ono što sam dobro znao. N
5. Bilo bi lijepo kad ne bi bilo satova matematike. N
6. Najviše onoga što se mora učiti u matematici u životu
čovjeku uopće nije potrebno. T
7. Ponekad mi se na satu matematike čini da su svi
bolji od mene. N
8. Rado idem na sat matematike. T
9. Kad čujem na satu matematike moje ime odmah mi je
zlo. N
10. Na satu sam loše raspoložen. sto se matematike tice N, al mogu bit iz drugih razloga
11. Kad na satu matematike dobijemo radni zadatak već na
početku znam da ga neću dobro uraditi. N
12. U matematici ima jako malo onoga što me zanima N
13. Već kad učitelj matematike najavi da će me pitati
matematiku osjećam nešto čudno u želucu. ?????? N
14. Na satu matematike se često bojim da ću dobiti lošu
ocjenu. N
15. Na satu matematike ponekad radimo tako da se i dobro
zabavljam na satu.N
16. Kad pišem pismeni ispit znanja već na početku znam da to
neću dobro napraviti. N (znam da ću to dobro napraviti)
17. Već dok se dijele ispiti znanja srce mi počinje jače
tući. N
18. Kad pišem pismeni ispit često napravim puno grešaka jer
se jako bojim. N
19. Nakon pismenog ispita imam osjećaj da sam napravio puno
grešaka i u zadacima koje sam znao. N
20. Jako se bojim moje profesorice iz matematike.
21. Učitelj matematike ocjenjuje pravedno, ocjena ovisi samo
o radu i znanju učenika. T, iako ima malo previse dovoljnih...
1. Veseli me što u školi imamo matematiku. T
2. Ako na satu matematike nešto trebam objasniti uvijek se
bojim da ću nešto krivo reći. N
3. Već sama pomisao na sat matematike pokvari mi jutro. N
4. Kad na satu matematike dođem na red za odgovor često
zaboravim čak i ono što sam dobro znao. N
5. Bilo bi lijepo kad ne bi bilo satova matematike. N
6. Najviše onoga što se mora učiti u matematici u životu
čovjeku uopće nije potrebno. T
7. Ponekad mi se na satu matematike čini da su svi
bolji od mene. N
8. Rado idem na sat matematike. T
9. Kad čujem na satu matematike moje ime odmah mi je
zlo. N
10. Na satu sam loše raspoložen. sto se matematike tice N, al mogu bit iz drugih razloga
11. Kad na satu matematike dobijemo radni zadatak već na
početku znam da ga neću dobro uraditi. N
12. U matematici ima jako malo onoga što me zanima N
13. Već kad učitelj matematike najavi da će me pitati
matematiku osjećam nešto čudno u želucu. ?????? N
14. Na satu matematike se često bojim da ću dobiti lošu
ocjenu. N
15. Na satu matematike ponekad radimo tako da se i dobro
zabavljam na satu.N
16. Kad pišem pismeni ispit znanja već na početku znam da to
neću dobro napraviti. N (znam da ću to dobro napraviti)
17. Već dok se dijele ispiti znanja srce mi počinje jače
tući. N
18. Kad pišem pismeni ispit često napravim puno grešaka jer
se jako bojim. N
19. Nakon pismenog ispita imam osjećaj da sam napravio puno
grešaka i u zadacima koje sam znao. N
20. Jako se bojim moje profesorice iz matematike.
21. Učitelj matematike ocjenjuje pravedno, ocjena ovisi samo
o radu i znanju učenika. T, iako ima malo previse dovoljnih...
Iako je cekic jedino sto imas, postoji barem jedan problem koji ti ne izgleda kao cavao!
Re: anketa za učenike
by Katja on 15/7/2008, 10:37
1. Veseli me što u školi imamo matematiku. T
2. Ako na satu matematike nešto trebam objasniti uvijek se
bojim da ću nešto krivo reći. N
3. Već sama pomisao na sat matematike pokvari mi jutro. N
4. Kad na satu matematike dođem na red za odgovor često
zaboravim čak i ono što sam dobro znao. N
5. Bilo bi lijepo kad ne bi bilo satova matematike. N
6. Najviše onoga što se mora učiti u matematici u životu
čovjeku uopće nije potrebno. DT
7. Ponekad mi se na satu matematike čini da su svi
bolji od mene. N
8. Rado idem na sat matematike. T
9. Kad čujem na satu matematike moje ime odmah mi je
zlo. N
10. Na satu sam loše raspoložen. N
11. Kad na satu matematike dobijemo radni zadatak već na
početku znam da ga neću dobro uraditi. N
12. U matematici ima jako malo onoga što me zanima N
13. Već kad učitelj matematike najavi da će me pitati
matematiku osjećam nešto čudno u želucu. N
14. Na satu matematike se često bojim da ću dobiti lošu
ocjenu. N
15. Na satu matematike ponekad radimo tako da se i dobro
zabavljam na satu. DT(meni zna biti zabavno dok ostatak razreda umire od dosade)
16. Kad pišem pismeni ispit znanja već na početku znam da to
neću dobro napraviti. N
17. Već dok se dijele ispiti znanja srce mi počinje jače
tući. N
18. Kad pišem pismeni ispit često napravim puno grešaka jer
se jako bojim. N
19. Nakon pismenog ispita imam osjećaj da sam napravio puno
grešaka i u zadacima koje sam znao. N
20. Jako se bojim mog učitelja matematike. N
21. Učitelj matematike ocjenjuje pravedno, ocjena ovisi samo
o radu i znanju učenika. T
2. Ako na satu matematike nešto trebam objasniti uvijek se
bojim da ću nešto krivo reći. N
3. Već sama pomisao na sat matematike pokvari mi jutro. N
4. Kad na satu matematike dođem na red za odgovor često
zaboravim čak i ono što sam dobro znao. N
5. Bilo bi lijepo kad ne bi bilo satova matematike. N
6. Najviše onoga što se mora učiti u matematici u životu
čovjeku uopće nije potrebno. DT
7. Ponekad mi se na satu matematike čini da su svi
bolji od mene. N
8. Rado idem na sat matematike. T
9. Kad čujem na satu matematike moje ime odmah mi je
zlo. N
10. Na satu sam loše raspoložen. N
11. Kad na satu matematike dobijemo radni zadatak već na
početku znam da ga neću dobro uraditi. N
12. U matematici ima jako malo onoga što me zanima N
13. Već kad učitelj matematike najavi da će me pitati
matematiku osjećam nešto čudno u želucu. N
14. Na satu matematike se često bojim da ću dobiti lošu
ocjenu. N
15. Na satu matematike ponekad radimo tako da se i dobro
zabavljam na satu. DT(meni zna biti zabavno dok ostatak razreda umire od dosade)
16. Kad pišem pismeni ispit znanja već na početku znam da to
neću dobro napraviti. N
17. Već dok se dijele ispiti znanja srce mi počinje jače
tući. N
18. Kad pišem pismeni ispit često napravim puno grešaka jer
se jako bojim. N
19. Nakon pismenog ispita imam osjećaj da sam napravio puno
grešaka i u zadacima koje sam znao. N
20. Jako se bojim mog učitelja matematike. N
21. Učitelj matematike ocjenjuje pravedno, ocjena ovisi samo
o radu i znanju učenika. T
Re: anketa za učenike
by evomene on 7/9/2008, 09:26
1. Veseli me što u školi imamo matematiku. T
2. Ako na satu matematike nešto trebam objasniti uvijek se
bojim da ću nešto krivo reći. N
3. Već sama pomisao na sat matematike pokvari mi jutro. N
4. Kad na satu matematike dođem na red za odgovor često
zaboravim čak i ono što sam dobro znao. N
5. Bilo bi lijepo kad ne bi bilo satova matematike. N
6. Najviše onoga što se mora učiti u matematici u životu
čovjeku uopće nije potrebno. DT
7. Ponekad mi se na satu matematike čini da su svi
bolji od mene. N
8. Rado idem na sat matematike. T
9. Kad čujem na satu matematike moje ime odmah mi je
zlo. N
10. Na satu sam loše raspoložen. N
11. Kad na satu matematike dobijemo radni zadatak već na
početku znam da ga neću dobro uraditi. N
12. U matematici ima jako malo onoga što me zanima N
13. Već kad učitelj matematike najavi da će me pitati
matematiku osjećam nešto čudno u želucu. N
14. Na satu matematike se često bojim da ću dobiti lošu
ocjenu. N
15. Na satu matematike ponekad radimo tako da se i dobro
zabavljam na satu. DT
16. Kad pišem pismeni ispit znanja već na početku znam da to
neću dobro napraviti. N
17. Već dok se dijele ispiti znanja srce mi počinje jače
tući. N
18. Kad pišem pismeni ispit često napravim puno grešaka jer
se jako bojim. N
19. Nakon pismenog ispita imam osjećaj da sam napravio puno
grešaka i u zadacima koje sam znao. N
20. Jako se bojim mog učitelja matematike. N
21. Učitelj matematike ocjenjuje pravedno, ocjena ovisi samo
o radu i znanju učenika. T
2. Ako na satu matematike nešto trebam objasniti uvijek se
bojim da ću nešto krivo reći. N
3. Već sama pomisao na sat matematike pokvari mi jutro. N
4. Kad na satu matematike dođem na red za odgovor često
zaboravim čak i ono što sam dobro znao. N
5. Bilo bi lijepo kad ne bi bilo satova matematike. N
6. Najviše onoga što se mora učiti u matematici u životu
čovjeku uopće nije potrebno. DT
7. Ponekad mi se na satu matematike čini da su svi
bolji od mene. N
8. Rado idem na sat matematike. T
9. Kad čujem na satu matematike moje ime odmah mi je
zlo. N
10. Na satu sam loše raspoložen. N
11. Kad na satu matematike dobijemo radni zadatak već na
početku znam da ga neću dobro uraditi. N
12. U matematici ima jako malo onoga što me zanima N
13. Već kad učitelj matematike najavi da će me pitati
matematiku osjećam nešto čudno u želucu. N
14. Na satu matematike se često bojim da ću dobiti lošu
ocjenu. N
15. Na satu matematike ponekad radimo tako da se i dobro
zabavljam na satu. DT
16. Kad pišem pismeni ispit znanja već na početku znam da to
neću dobro napraviti. N
17. Već dok se dijele ispiti znanja srce mi počinje jače
tući. N
18. Kad pišem pismeni ispit često napravim puno grešaka jer
se jako bojim. N
19. Nakon pismenog ispita imam osjećaj da sam napravio puno
grešaka i u zadacima koje sam znao. N
20. Jako se bojim mog učitelja matematike. N
21. Učitelj matematike ocjenjuje pravedno, ocjena ovisi samo
o radu i znanju učenika. T
Re: anketa za učenike
by Nomen Nescio on 7/9/2008, 22:14
1. Veseli me što u školi imamo matematiku. T
2. Ako na satu matematike nešto trebam objasniti uvijek se
bojim da ću nešto krivo reći. N
(Inače ne znam jeste li vi ikad bili profesor na satu matematike, no ja jesam i - stvarno je grozna stvar!
)
3. Već sama pomisao na sat matematike pokvari mi jutro. N
4. Kad na satu matematike dođem na red za odgovor često
zaboravim čak i ono što sam dobro znao. N
5. Bilo bi lijepo kad ne bi bilo satova matematike. N
6. Najviše onoga što se mora učiti u matematici u životu
čovjeku uopće nije potrebno. N
(Naravno da vam se u životu vrlo vjerovatno neće davati ovakvi zadaci, no poprilično razvija čovjekovo razmišljanje i zaključivanje (nešto kao tjelesni u školi), pa sam stavio NE.)
7. Ponekad mi se na satu matematike čini da su svi
bolji od mene. N
8. Rado idem na sat matematike. T
9. Kad čujem na satu matematike moje ime odmah mi je
zlo. N
10. Na satu sam loše raspoložen. N
11. Kad na satu matematike dobijemo radni zadatak već na
početku znam da ga neću dobro uraditi. N
12. U matematici ima jako malo onoga što me zanima N
13. Već kad učitelj matematike najavi da će me pitati
matematiku osjećam nešto čudno u želucu. N
14. Na satu matematike se često bojim da ću dobiti lošu
ocjenu. N
15. Na satu matematike ponekad radimo tako da se i dobro
zabavljam na satu. N
16. Kad pišem pismeni ispit znanja već na početku znam da to
neću dobro napraviti. NC (No Comment)
(Ne razmišljam o tome. Uglavnom dobijem 5, no katkad se i zabrlja na glupostima.)
17. Već dok se dijele ispiti znanja srce mi počinje jače
tući. T
(Onako... Čekam da mi prozove ime i da napokon čujem koliko sam dobio.)
18. Kad pišem pismeni ispit često napravim puno grešaka jer
se jako bojim. N
19. Nakon pismenog ispita imam osjećaj da sam napravio puno
grešaka i u zadacima koje sam znao. N
(Katkad su i čudni brojevi točna rješenja. A to malo nervira.
)
20. Jako se bojim mog učitelja matematike. N
21. Učitelj matematike ocjenjuje pravedno, ocjena ovisi samo
o radu i znanju učenika. T
(Apsolutno!)
2. Ako na satu matematike nešto trebam objasniti uvijek se
bojim da ću nešto krivo reći. N
(Inače ne znam jeste li vi ikad bili profesor na satu matematike, no ja jesam i - stvarno je grozna stvar!
)3. Već sama pomisao na sat matematike pokvari mi jutro. N
4. Kad na satu matematike dođem na red za odgovor često
zaboravim čak i ono što sam dobro znao. N
5. Bilo bi lijepo kad ne bi bilo satova matematike. N
6. Najviše onoga što se mora učiti u matematici u životu
čovjeku uopće nije potrebno. N
(Naravno da vam se u životu vrlo vjerovatno neće davati ovakvi zadaci, no poprilično razvija čovjekovo razmišljanje i zaključivanje (nešto kao tjelesni u školi), pa sam stavio NE.)
7. Ponekad mi se na satu matematike čini da su svi
bolji od mene. N
8. Rado idem na sat matematike. T
9. Kad čujem na satu matematike moje ime odmah mi je
zlo. N
10. Na satu sam loše raspoložen. N
11. Kad na satu matematike dobijemo radni zadatak već na
početku znam da ga neću dobro uraditi. N
12. U matematici ima jako malo onoga što me zanima N
13. Već kad učitelj matematike najavi da će me pitati
matematiku osjećam nešto čudno u želucu. N
14. Na satu matematike se često bojim da ću dobiti lošu
ocjenu. N
15. Na satu matematike ponekad radimo tako da se i dobro
zabavljam na satu. N
16. Kad pišem pismeni ispit znanja već na početku znam da to
neću dobro napraviti. NC (No Comment)
(Ne razmišljam o tome. Uglavnom dobijem 5, no katkad se i zabrlja na glupostima.)
17. Već dok se dijele ispiti znanja srce mi počinje jače
tući. T
(Onako... Čekam da mi prozove ime i da napokon čujem koliko sam dobio.)
18. Kad pišem pismeni ispit često napravim puno grešaka jer
se jako bojim. N
19. Nakon pismenog ispita imam osjećaj da sam napravio puno
grešaka i u zadacima koje sam znao. N
(Katkad su i čudni brojevi točna rješenja. A to malo nervira.
)20. Jako se bojim mog učitelja matematike. N
21. Učitelj matematike ocjenjuje pravedno, ocjena ovisi samo
o radu i znanju učenika. T
(Apsolutno!)
